武術課裡，學員們歪頭斜眼看著老師，開玩笑說現在都拿武器了，還練什麼武術，上打架課嗎?不是教打架，雲門教室希望教學員們從武術裡，從延展、鬆身、基本功、拳術、收功來慢慢面對自己的身心。學員們從彎腰下身都摸不到自己的腳尖開始，願意忍受筋肉延展的酸痛，而逐漸進步為站有站相，願意付出要求自己的男子漢，這真是真是一段淚水與汗水的成長過程。

律動課中，我們希望把雲門教室的創意理念帶深埋，讓身體成為方位的指標，學員們要發揮創意運用身體和上課的空間做連結，有時頭下腳上、身歪胯斜的姿勢真的很有挑戰，看著這群從未跳過舞的大男孩，願意不設限的嘗試並挑戰，真的為他們驕傲。
看到學員在動靜間，能夠如此平衡，卻又不失這個年紀該有的活潑開朗，讓人充滿著期待這群眼睛發亮、身體靜定的孩子，希望他們能滿注生命的勇氣和擔當，迎向未來。

差事劇團以戲劇的手法，帶領誠正中學彰化分校的青少女進行生命故事梳理，從參與的學生出發，發展及涉及之議題包含家庭教育、隔代教養、家庭溝通、新移民、情緒釐清、性別議題，歷時約半年的時間，發展出《囡》一劇。在故事中，與青少女寶貴的生命經驗對話，試圖讓她們進行回顧與展望思考，並藉由戲劇角色的模擬，進行自我對話。課程過程中，青少女們的自我認識與釐清、信心建立、溝通相處能力的培養，是戲劇藝術教育的重要目標之一。

台灣好基金會攜手差事劇團、雲門舞集舞蹈教室，持續嘗試將藝術導入矯正教育，今年將中途學校豐珠中學也納入課程。

校長帶著所有老師，陪著孩子們一起上課、做為彼此的潤滑。那一天，我們看到了大家很努力地跟著老師們的帶領去使用身體，也看到了每個孩子對於動身體這件事的不同反應。慢慢的，身體開了，笑容出現了，我們能感覺他們每次說再見後的期待。

身體教育，不是為了培育專業的舞者。我們告訴女孩們，來玩遊戲吧!就來跳舞吧!希望在課程中，藉由老師的引導，讓她們開啟對世界更多的熱情和不息的探索。